免费2017秋首师大版道德与法治七年级上册12.2《追求高雅情趣》word教案含教学反思设计详细信息
| 宜城教育资源网www.ychedu.com免费2017秋首师大版道德与法治七年级上册12.2《追求高雅情趣》word教案含教学反思设计追求高雅情趣（七一南坪中学蒋裕辉）尊敬的各位领导、老师、同学们：大家下午好！今天我很荣幸能够有机会站到这里给交流和分享一点思想和体会，讲得不妥之处，请大家多多包涵。一、正确地认识情趣，情趣有雅俗之分：1、高雅情趣：是健康、科学、文明、向上的情趣，它符合现代科学和文明的要求，也符合社会道德和法律的要求。体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。2、庸俗情趣：是平庸鄙俗、不高尚的情趣，它会使人经受不住不良诱惑，贪图安逸享乐，不思进取，精神颓废，不利于身心健康。二、了解情趣的影响：1、高雅的生活情趣的意义：有益于人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。它对个人发展有促进作用能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理，从而使人埸加热爱生活。2、庸俗情趣的危害：生活情趣低级、庸俗的人，往往看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐。低级、庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。三、了解高雅情趣的作用：1、人教版：高雅的情趣体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。心理健康的人总能从日常生活的平凡小事中，发现乐趣，体验情趣；情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们充分感受到生活中的美，使我们即使在艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。2、北师大版：高雅的情趣，可以提高我们的审美能力。高雅的情趣，可以提高我们的生活品味，提升我们的生命质量。三、要学会鉴别不同的情趣的原因：①青少年正处在兴趣高峰的时期，对许多问题都感兴趣。②我们不能仅仅停留在好奇上，好要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣。③所以我们要学会鉴别不同的情趣。盲目从众，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。四、要培养高雅的情趣的原因：①高雅情趣体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。②心理健康的人总能从日常平凡小事中，发现乐趣，体验情趣。③高雅情趣有益于个人身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求；庸俗的生活情趣不利于青少年身心发展。五、幽默的生活态度对人有什么作用：生活之中充满了情趣，乐观、幽默的生活态度可以使人更多地感受生活的情趣，是陶冶高雅生活情趣的重要条件。六、导致从众心里的因素:（陕人版）①人们往往认为众人提供的信息更为全面可靠，不自觉的以他人的意见和行为作为自己行为的参照依据；②人们一般不愿和群体作对，不愿触犯众怒，不想被别人看成越轨者；③地位低，权威小的人追随地位高，权威大的人；④知识较少，智力水平低，自信心比较低，自尊心不太强；⑤性格上的优柔寡断，缺乏主见，易受暗示；⑥处于焦虑，犯愁，紧张的情绪状况。七、从众心理的作用：（陕人版）从众心理是一把双刃剑既有积极作用也有消极作用：① 积极作用：有助于学习他人的指智慧经验，扩大视野，克服固执己见，盲目自信，修正自己的思维方式，减少不必要的烦恼；②消极作用：可能抹杀人的个性和创造性，使人放弃独立思考的习惯，丧失独立思考的能力，使人变得无主见。八、好奇：陕人版：是人们面临新奇刺激情况时，产生惊奇而要探明现状与原因的一种倾向。苏教版：是指与惊奇情绪相联系的，由新奇刺激所引起的一种朝向、注视、接近、探索的心理状态。好奇的作用（陕人版）：①"好奇是研究之父，成功之母"，好奇是求知的萌芽，是创造的起点，科学和创造很大程度上决定发明创造者的好奇的个性；②许多中学生因好奇而不断探究，善于观察，开动脑筋，勇于创新，成了小小的发明家；③但是好奇心如果把握不好方向，也可能给自己带来不利影响，如沾染吸烟，酗酒等不良习惯，甚至走上违法犯罪的道路。九、正确对待好奇心：（苏教版）①我们要在道德和法律允许的范围内积极探索，发挥其对学习、工作和生活的积极作用；②我们要客服那些超越道德和法律规范的好奇心，防止其消极影响，这是我们健康成长的重要保证。十、避免盲目从众，学会主宰自己：陕人版：① 避免盲目从众，学会主宰自己，就必须善于分辨是非，养成独立思考问题的习惯；②学会主宰自己，青少年还必须提高和发展自我控制能力；③学会主宰自己，还要杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯。苏教版：① 提高知识水平。俗话说："无知出偏见"，"真知出灼见"。② 培养自尊心与自信心足的人，一般是不会盲目从众的。③ ③提高自制性与独立性。一个善于控制自己、具有独立自主精神的人，一般也不会产生盲目的从众行为。十一、怎样培养自我控制能力：（陕人版）① 有些自己不感兴趣却又应该做的事，坚持做下去，便会收益无穷；② 有些自己感兴趣，但又不应该做的事，坚决不要做。十二、具有自我控制能力的意义：（陕人版）具有自我控制能力的人，通常意志坚定，情绪稳定，注意力集中，有较强的组织纪律性，能较好的完成学习和工作的任务。十三、情感的类型：（教科版）① 对亲人、同学、老师、朋友的情感；② 对家庭、学校、社区、国家的情感（归属感、责任感、使命感）；③ 对自己的感情：比如说自尊感、自豪感、荣誉感、羞愧感等；④ 对大自然的感情：感激大自然给予的馈赠，亲近大自然、善待大自然、保护大自然。⑤ 教科版：情感的发展需要依靠自身自觉的努力和培养。培养丰富的、健康的、高尚的情感，有助于调节、控制和消除不良情绪，培养和发展积极的情绪。⑥ 教科版：情感是道德的基石。没有情感，就没有道德可言。十四、培育高尚情感：（教科版）① 感受理智：追求理智，追求科学，追求真理。② 体验道德：追求正义，追求善良，追求道德。③ 欣赏美好：感受美的事物。爱国情感（教科版）：是对祖祖辈辈赖以生存的祖国的身后情感，是一种崇高的道德情感；是我们对国家和民族的认同感、自豪感、责任感、义务感。这些积极的情感是我们积极向上的动力。十五、情趣与兴趣的关系 兴趣 情趣区别 短暂的，经常变化的 持久的，稳定的联系 情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣，同时情趣通过兴趣表现出来；兴趣可以升华为情趣。兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向，它以认识和探索某种事物需要为基础，是推动人去认识事物，探索事物的一种重要动机，是一个人学习和生活中最活跃的因素。十六、高雅情趣与庸俗的情趣 高雅情趣 庸俗情趣含义 有益于人的身心健康；符合现代文明的要求；符合科学精神和科学生活的要求 不利于人的身心健康；不符合现代文明的要求；不符合科学精神和科学生活的要求影响 形成乐观自信，活泼开朗的健康心理，使人更加热爱生活 看不到生活的美好，追求暂时的快乐，不利于身心发展，甚至有害身心健康最后，各位同学青春之树常青！谢谢大家的聆听！ 宜城教育资源网www.ychedu.com |
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