| 宜城教育资源网www.ychedu.com免费教科版道德与法治八年级上册第六课《公共利益的维护》ppt课件含教学反思设计教材分析2017秋教科版道德与法治八年级上册第六课《公共利益的维护》ppt课件这块公共草地就好比是社会公共利益。照理说，公共利益应由大家共同来维护，但是如何维护，需要有人来负责，否则就会变成人人负责，但又人人都不负责。社会上有很多组织和个人在尽维护社会公共利益之义务。第六课公共利益维护2.每个人的责任阅读教材P50～54，思考下列问题：1.作为社会的一员，我们每个人都有责任维护公共利益。那么，个人怎样维护公共利益呢？2.在公共生活中，中学生应该怎么做？3.为什么要自觉维护我们的公共利益？（维护公共利益的意义）作为社会的一员，我们每个人都有责任维护公共利益。那么，个人怎样维护公共利益呢？（1）履行分内的职责。（2）主动承担公共生活中的社会责任。（1）履行分内的职责在社会生活中，每个人都承担着特定的社会角色，每种社会角色都与一定的责任相对应。（1）履行分内的职责假设：人们不履行自己的工作职责，会带来什么样的后果？如果每种职业角色要求的分内责任都得到履行，社会就能和谐有序地运转，就是为维护公共利益尽了一份力。（2）承担公共生活中的社会责任①形成公德意识，遵守社会规范，为实现和维护公共利益而努力。现代社会是个讲规则的社会。什么是社会公德？社会公德是人们在公共生活中应当遵循的最简单、最起码的行为准则，是实现公共利益的底线伦理。（2）承担公共生活中的社会责任社会公德包括哪些内容？社会公德包含三个方面的内容：（1）规范人与人之间关系的社会公德，如互相尊重、诚实守信等；（2）规范人与社会之间关系的社会公德，如遵守公共秩序、维护公共安全、爱护公物等；（3）规范人与自然之间关系的社会公德，如讲究卫生、珍爱生命、保护环境等。请观察以下几幅图片，并说一说这一不文明行为和现象违反了什么社会公德？请阅读51页《公德，我们缺什么》资料，探究：1.如果你生活的场所也像这样，你会有怎样的感受？我会感到社会的祥和、安宁，人与人之间的和谐，同时也会受到潜移默化的感染，不断提升自己的文明素质……2.在日常生活中，为什么有的人常常不排队？说明在我们的周围，有些人无视生活规则，文明素质不高，公德意识缺失，缺乏维护公共利益的自觉性，他们没有意识到违反社会公德对人对己会造成不利影响……公共利益的维护离不开每个人对公共规则的遵守。不论是谁，不论身在何处，公共利益与每个人都是息息相关的，点滴的行动都关系到公共利益的维护和实现。（2）承担公共生活中的社会责任①形成公德意识，遵守社会规范，为实现和维护公共利益而努力。②在心灵深处培养关怀他人、心系社会的情怀（这是公共利益实现最大化的力量之源）。交流：把你知道的为公益事业做出贡献的典型事迹讲给大家。“雷锋传人”郭明义2010年度“感动中国”人物雷锋传人郭明义，是鞍钢集团矿业公司齐大山铁矿公路管理员，他连续15年风雨无阻每天提前2小时上班，连续20年、先后55次无偿献血或捐献血小板，累计达6万毫升，连续16年为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万多元，资助了180多名特困生，而自己一家3口人至今还住在一套不到40平方米的旧房里。他强大的人格魅力，感动了身边的每一个人。“雷锋传人”郭明义在他的号召下，1700多名矿工和居民参与捐献造血干细胞，200多人成为捐献遗体志愿者，2800多人参与希望工程。郭明义先后荣获辽宁省希望工程突出贡献奖、全国无偿献血奉献奖金奖、全国红十字志愿者之星、全国五一劳动奖章等荣誉称号。他认为自己最大的幸福就是被党组织所信任、被群众所信赖、被企业和社会所需要。济南最美司机——宋洋2013年3月20日早上,济南“最美司机”宋洋抢救无效离世。9日,宋洋驾驶载有33人的大客车在高速行驶,突发脑干出血。他强忍病痛,凭最后一刻意识,果断变道停车,打开双闪,拉起手刹,按下了车辆前门开门按键，给大家留出了一条下车通道，最后昏倒在方向盘上,却确保了33名乘客的安全。他用自己的行动再续了一曲新时期的“正能量”之歌。瑞士亨利·杜南创建红十字国际委员会中国志青年愿者行动“雷锋传人”郭明义济南最美司机——宋洋本不属于他们的分内责任，他们为什么都自愿投身于公益事业而不求回报？他们有关怀他人、心系他人的情怀有博大的爱心和无私奉献精神有强烈的社会责任意识他们给我们什么启示？a.在维护公共利益时，有时个人的影响力是巨大的，能用自己的行动带动更多的人自愿、自觉地维护公共利益，投身于公共事业；b.维护公共利益有时需要个人付出一定的代价。讨论:P53维护公共利益的好处与代价维护公共利益的好处①可以赢得自尊和自信；②容易被他人接受和认可；③可以获得奖励，赢得荣；④能得到知识和处理问题的经验等等。维护公共利益的代价:①有时要忍受一时的不便；②要付出时间、精力还有金钱；③有时要放弃自己感兴趣的事情；④做不好会受到别人的指责和批评等等。请同学们阅读53页反思:a.在维护公共利益方面，你是怎么做的；在公共生活中，你又应该怎么做？例如：我能够做到不闯红灯；在图书馆、阅览室不大声喧哗；购物、买票、乘车排队；不随地乱扔果皮纸屑；不攀折花木；听音乐、看电视调小音量；健康上网；垃圾入垃圾桶；乘公共汽车主动给老年人让座；野外用餐带走垃圾，等等。今后：从身边小事做起、捐助献爱心、参加志愿者活动、加入义工行列，等等。b.根据自己平时在公共生活中的表现，评价一下自己的行为。（2）承担公共生活中的社会责任①形成公德意识，遵守社会规范，为实现和维护公共利益而努力。②在心灵深处培养关怀他人、心系社会的情怀。③养成责任意识和奉献精神。（3）中学生维护公共利益应承担的社会责任①关心和参与公共事务，有爱心和正义感，主动承担起对他人、对社会的责任；②要有服务社会的意愿，也要不断提高自己服务社会的能力；③从我做起，从身边的力所能及的事情做起。请同学们阅读53页“广州市学校”的材料，交流：为什么越来越多的学校开始要求学生参加社会服务，你怎样看待学生参加社会服务？养成奉献精神和责任意识。提高学生服务社会的能力。课堂总结态度决定习惯，习惯决定人生，无论是社会组织还是个人，都应该把自觉维护公共利益作为我们的一种生活态度和生活习惯，只有这样，我们的公共利益才能真正得到保护，我们才能真正享受到应有的公共利益，同时，每个人的个人利益才能真正得以实现。课堂练习1.在美国，上车、购物、买饭等只要有两个人以上，人们就排队。在宾馆餐厅、在酒店咖啡店，在所有人们休息的地方，没有喧哗，总是静悄悄的。这说明（）A.政府管理得好B.公共利益的维护离不开每个人对公共规则的遵守C.公共利益不能自动实现D.美国人很自觉2.实现公共利益最大化的力量之源是（）A.对自己负责B.要我承担责任C.关怀他人、心系社会D.遵守社会规范3.在非典时期，非典病人或疑似病人需接受隔离，学 宜城教育资源网www.ychedu.com |
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