免费粤教版道德与法治八年级上册2.1.2《拒绝谎言，诚实做人》ppt课件含教学反思教学设计说课稿教案学案案例详细信息
| 宜城教育资源网www.ychedu.com免费粤教版道德与法治八年级上册2.1.2《拒绝谎言，诚实做人》ppt课件含教学反思教学设计说课稿教案学案案例粤教版道德与法治八年级上册2.1.2《拒绝谎言，诚实做人》ppt课件第二单元·第一课第二框拒绝谎言，诚实做人湖北的某市12岁学生王飞，蹲在很浅的水中，假装不会游泳，大喊救命。铁道部武昌段工人方俊明见状不知是谎，跃入水中救人。因水浅，导致颈椎骨折，终生残疾。王飞家赔偿了近一万元的医疗费。思考：（1）王飞的一句谎话造成了什么后果？（2）假设你是方俊明，你当时的心情会是怎样的？（3）这件事对我们有什么教育意义？情境导入答：王飞的一句谎言造成方明俊终生残废，不仅毁了方明俊的一生，还给方明俊的家庭带来了巨大的痛苦，同时也给王飞的家庭造成不必要的经济损失，而且给王飞的一辈子造成不可磨灭的阴影。假设我是方明俊我会觉得非常的痛心和悲惨，同时会失去对他人的一种信任感。我们应该做一个诚实的人，拒绝谎言，避免王飞的悲剧再次重演；不要因为自己的一句看似无关紧要的谎言而后悔终生。只有真诚地对待别人，才能得到别人的信任和尊重，可见诚实守信是为人之本，让我们一起来做诚实的人吧！情境导入不管遇到什么情况，都要绝对尊重他人的隐私。诚实与隐私不能共存，讲诚实就没有隐私，保护隐私就做不到诚实。为了表明自己的诚意，有时难免说些“善意的谎言”。思考：你是否赞同上述同学的观点？说说理由。课堂探究答：不赞同前两种观点，赞同后一种观点。理由：社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的选择。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。课堂探究小菊活泼开朗，说话直爽。那天她对小茜说：“你太胖了，穿这件白色的连衣裙不好看，简直像一只白熊。”小菊的同桌小舟的父母离异，小舟不愿意对别人提起这件事，小菊偶然知道了。一次，全班填写社会调查表，有“是否单亲家庭”一栏，小舟空着没填，小菊当众大声问：“你爸妈不是离婚了吗？”答：我们每个人都有维护自己隐私的权利和尊重他人隐私的义务。我们无须向别人展示自己的隐私，在隐私的界限内保持沉默，丝毫不会影响一个人的诚实品质。我们也应该尊重他人的隐私，张扬他人的隐私不是诚实，而是侵权。诚实不排除必要的沉默；诚实不意味着要张扬隐私。课堂探究思考：你给以上情景中的主人公出什么主意？并说明理由。英语作业发下来了，小燕得了100分，小惠才得了70分。看到小燕得到老师的表扬，小惠心里很不舒服，她想：我看到小燕的作业是抄来的，我自己老老实实做的，得不到表扬，回家还要被爸爸妈妈批评，真是太亏了！下次我也要抄。可抄别人的作业这种事情我从来没有做过。我该不该做一回呢？课堂探究小红的爷爷得了癌症，生命即将走到尽头，但他自己还不知道自己得的是不治之症。病床前，当爷爷问起自己的病情，小菊的妈妈说：”您的病并不严重，只要自己有信心就一定能治好。”站一旁的小红听了，不禁纳闷：“老师说做人不能弄虚作假，可妈妈为什么要骗爷爷呢？”思考：妈妈的行为与我们平常所说的骗人行为是否一样？请你帮助回答小红的疑问。课堂探究1、谎言的根源。为什么有的人要说谎？因为在某些情况下，说谎似乎会给自己带来好处。比如，说谎可以制造虚假的面子，骗取利益，掩盖过错，避免惩罚或戏弄他人等等。根源：各种谎言的背后总是有着利益、面子等缘由。考点2、谎言的危害。各种谎言的背后总是有着利益、面子等缘由。然而假的总是假的，假象只能维持一时，当真相大白时，说谎者终究要承担谎言的后果。轻则失去信用，失去朋友，重则受到社会谴责、法律制裁或身败名裂。撒谎带来的暂时利益污染了人格，造成心灵晦暗。谎言败露的同时是信用的丧失，友谊的毁坏。人一旦撒谎成性，最终将遭到朋友和社会的唾弃。考点3、为什么不能说谎？不撒谎是做人的基本原则之一，是诚实的必然要求。说谎不对，说谎带来的暂时利益污染了人格，造成心灵的晦暗。谎言败露的同时是信用的丧失，友谊的毁坏。人一旦撒谎成性，最终将遭到朋友和社会的唾弃。考点4、诚实与隐私。考点人应该诚实，但是不等于无所顾忌地、不适当地说出一切！诚实要拒绝谎言，却不排除必要的沉默。我们有权保留自己的隐私，也应该懂得在适当的场合和对象面前适当地说话。做人既要老实，还需要智慧。5、诚实与“善意的谎言”。考点在某些情况下，出于安慰、鼓励、帮助他人的目的，我们需要“善意的谎言”，将一些负面的事实加以掩饰，那是与人为善的行为。“善意的谎言”与不负责任、不讲信用、损人利己的弄虚作假的行为完全不能相提并论。“诚信老爹吴恒忠，信义无价美名扬。”吴恒忠花了十年时间用自己勤劳的双手还清去世的儿子欠下的近20万元债务。思考：吴恒忠为什么获得大家的好评？答：吴恒忠践行诚信，真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。吴恒忠对人守信，对事负责，是一个诚信的人。课堂探究老赖，专指欠了别人钱迟迟不还的人。法律意义上的“老赖”，一般是指在民商领域中的一类债务人，其拥有偿还到期债务的能力，但是基于某种原因拒不偿还全部或部分债务。主观上，“老赖”有故意拖延履行债务的恶意；客观上拒不履行到期债务。何为“老赖”？课堂探究谎言的根源、危害不能说谎的原因诚实与隐私诚实与“善意的谎言”拒绝谎言，诚实做人课堂小结1、肖明在好朋友钟强的逼迫下，被迫答应了为他旷课到电子游戏室打电子游戏的事保密。你认为肖明对自己作出的承诺（）A、应该信守，因为承诺一旦作出，就必须兑现B、不应该信守，因为承诺是在被迫的情况下作出的C、应该信守，因为只有守信才能赢得合作伙伴的信任D、应该信守，因为钟强和肖明是好朋友一、单项选择课堂检测B2、小江在期中考试中，凭自己的真才实学考了全班第50名，而小林靠考试作弊得了第3名，小林得到了老师的表扬，而小江却被批评了，对此，你认为（）A、不管用什么手段，只要成绩好就行B、小江很蠢，小林很聪明C、这个老师很会鼓励学生 宜城教育资源网www.ychedu.com |
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