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部编版道德与法治八上:第1单元-走进社会生活-ppt习题课件含学案教学反思学习方法(6份)详细信息
宜城教育资源网www.ychedu.com部编版道德与法治八上:第1单元-走进社会生活-ppt习题课件含学案教学反思学习方法(6份)第一单元一、单项选择题(每小题3分,共45分)1.1.2018年1月,北京某中学31名学生来到甘家口大厦开展社会实践活动,了解商业经营、发展、体验甘家口大厦“亲朋式”服务。参加这一活动能使学生()A.学到课本上学不到的知识B.体会错综复杂的社会关系C.感受社会生活绚丽多彩D.感受到身为中国人的自豪【答案】C【解析】人的成长是不断社会化的过程。我们通过学习社会知识,了解和认识社会,并从中获得社会经验。材料中学生开展社会实践活动,了解商业经营、发展,体验甘家口大厦“亲朋式”服务,学习到一些知识丰富自己。A正确,符合题意;BCD不符合题意,排除。故选A。考点:在社会课堂中成长2.2.2018年1月,期末考试一结束,杭州某中学高一年级同学纷纷走上了社会实践岗位,开始了他们为期4天的社会实践,与社会真正有了个“亲密接触”。通过参加社会实践活动()学生会与越来越多的人打交道使学生对社会生活的感受越来越丰富使学生对社会生活的认识越来越深刻有利于引领学生探索新的知识领域A.B.C.D.【答案】A【解析】本题考查的知识点是积极参加社团活动,积极参加社团活动,我们将会接触更多的人,所以正确;正确,参加社会实践活动,有利于我们了解社会,丰富对社会生活的感受,对社会的认识更加深刻,有利于我们增强关心社会,热爱祖国的情感;不合题意.故选A。3.3.马克思说:“人的本质并不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。”下列理解不正确的是()A.每个人都是社会的一员B.个人是社会的有机组成部分C.每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”D.个人可以脱离社会而生存和发展【答案】D【解析】个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点,把人与人的关系看成线。由各种关系连接成的线就织成一张“网”,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。分析马克思话,人是现实的人,不是抽象物。ABC关系正确,D项观点错误。根据题意要求D符合题意。故选D。考点:在社会课堂中成长4.4.人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。在社区,我与李奶奶的关系属于()A.血缘关系B.地缘关系C.业缘关系D.法律关系【答案】B【解析】【详解】血缘关系是由婚姻或生育而产生的人际关系。如父母与子女的关系,兄弟姐妹关系,以及由此而派生的其他亲属关系。它是人先天的与生俱来的关系,在人类社会产生之初就已存在,是最早形成的一种社会关系。马克思说“家庭起初是唯一的社会关系。”我与李奶奶没有血缘关系,A排除。地缘关系是指以地理位置为联结纽带,由于在一定的地理范围内共同生活、活动而交往产生的人际关系。如同乡关系、邻里关系。故土观念、乡亲观念就是这种关系的反映。我和李奶奶在一个社区,属于地缘关系,B符合题意。业缘关系是人们由职业或行业的活动需要而结成的人际关系。如行业内部的领导与被领导关系、上下级关系和同事、同级关系,行业外部的彼此合作关系、伙伴关系、竞争关系、制约关系等等。我和李奶奶没有职业关系,C排除。法律关系,是指法律规范在调整人们的行为过程中所形成的具有法律上权利义务形式的社会关系。现实社会关系的主观形式。就其主观形式特征而言,它属于上层建筑范畴,就其社会内容而言,它包括政治、经济、文化等各个领域的社会关系。其构成要素有三项:(1)法律关系主体;(2)法律关系内容;(3)法律关系客体。法律关系是统治阶级通过国家意志作用于社会关系,借以保证统治阶级利益的重要手段和途径。按照不同标准,法律关系的种类可以分为:一般法律关系,具体法律关系;调整性法律关系,保护性法律关系;平权法律关系,隶属法律关系;积极型法律关系,消极型法律关系;简单法律关系,复杂法律关系;以及各部门法的法律关系等。我和李奶奶没有法律关系,D排除。故本题正确答案选B【点睛】人的社会关系可以分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。血缘,即直系和旁系血缘构成的宗族关系。其包括父母子女关系、祖父母孙子(女)关系、堂兄关系、表兄关系、叔侄关系、甥姨关系、甥舅关系等。它是人先天的与生俱来的关系,在人类社会产生之初就已存在,是最早形成的一种社会关系。马克思说“家庭起初是唯一的社会关系。”血缘是亲情的内里核心。地缘,即以共同或相近地理空间(环境)引发的特殊亲近关系,如同乡关系和邻居关系等。地缘是血缘与姻缘意识于人和物的泛化。业缘,即以曾经存在或正存在的职业、事业等原因引发的经常交往而产生的特殊亲近关系,如师生关系、同窗关系、同事关系、战友关系、买卖关系、消费关系、阶级关系和事业关系等。业缘是血缘意识、姻缘意识和地缘意识的泛化。5.5.下列不属于亲社会行为的是()A.近期我国与周边临海国家摩擦不断,爸爸非常关注B.哥哥积极参加无偿献血活动C.老师们认真学习“两会”精神D.大学生小强游览泰山时在石壁上刻下“江山如此多娇”字样【答案】D【解析】试题分析:亲社会行为就是指亲近社会,对社会负责任,关心国家大事,积极参加公益活动,关心国家发展,积极为国家的发展献言献策,所以四个选项中,只有D不属于亲社会行为,王强的做法属于不文明旅游,破坏公物,是错误的行为,故选D。考点:本题考查亲近社会服务社会6.6.为了培养亲社会行为,我们应该()主动了解社会关注社会发展变化积极投身社会实践看到有人在公共场所乱贴广告而无动于衷A.B.C.D.【答案】C【解析】解答此题宜采用排除法。题目要求选出培养亲社会行为的做法,的说法正确且符合题意,应入选。的做法是错误的,遇到有人乱贴广告的行为应该予以制止,而不是无动于衷。此项应排除。故该题选C。7.7.互联网让世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村,相隔万里的人们不再“不相往来”。可以说,世界因互联网而更多彩,生活因互联网而更丰富。下列对互联网的认识正确的有()互联网打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往我们现在的主要任务是学习,上网影响学习,长大后才能上网互联网可以让我们的生活变得更加便利和丰富多彩以一颗平常心对待互联网、合理使用网络,不能视之为“洪水猛兽”A.B.C.D.【答案】A【解析】【详解】网络、QQ、微信等交往方式的普及,使交往超越了空间,提供了平等交往、广泛联络、自由活动的平台,符合题意。网络为我们了解时事、融入社会、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等需求提供了便捷的条件,上网影响学习的观点是错误的,错误。互联网扩大了交往的领域、对象,改变了传统的交往方式,丰富了人生体验,符合题意。网络是把双刃剑,我们要以一颗平常心对待互联网、合理使用网络,不能视之为“洪水猛兽”,符合题意。故本题正确答案选A.。【点睛】现代媒介飞速发展呈现出哪些交往优势?网络、QQ、微信等交往方式的普及,使交往超越了空间,提供了平等交往、广泛联络、自由活动的平台。网络为我们了解时事、融入社会、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等需求提供了便捷的条件。互联网扩大了交往的领域、对象,改变了传统的交往方式,丰富了人生体验。网络是把双刃剑,我们要以一颗平常心对待互联网、合理使用网络,不能视之为“洪水猛兽”,8.8.下面漫画告诉我们()A.在网络上发表言论要负法律责任B.网络是传播谣言的罪魁祸首,弊大于利C.公民要自觉遵守网络规则D.我国法律禁止公民在网络上发表言论【答案】C【解析】解答漫画型材料题,要注意认真观察漫画及漫画中的文字。通过对上述要素的观察可以看出,对于网络中的谣言,要依法予以治理,净化网络文化环境。启示公民要自觉遵守网络生活中的规则,C的说法正确且符合题意,应入选。A的说法错误,在网络上制造传播谣言要负法律责任;B中仅仅因为网络中有传播谣言的行为就否定整个网络,是错误的;D的说法错误,我国法律禁止公民在网络上制造传播谣言。合法的正当的言论自由是受到法律保护的。这三项应排除,故该题选C。9.9.下列做法中体现了上网要遵守法律这一规则的有()不恶意制造、传播流言不侮辱他人人格不利用网络进行诈骗活动不制造、传播病毒,不利用网络破坏公共设施A.B.C.D.【答案】D【解析】【详解】青少年如何进行安全、文明的网络交往?网络交往时要遵守道德、遵守法律。要提高自己的安全防范意识,提高抗诱惑能力,不轻易泄漏个人资料,不随意答应网友的要求。不恶意制造传播谣言,符合题意。不侮辱他人人格,符合题意。不进行诈骗活动,符合题意。要提高辨别能力,不泄露国家秘密,不制造、传播病毒,符合题意。故本题正确答案选D.【点睛】青少年如何进行安全、文明的网络交往?网络交往时要遵守道德、遵守法律。要提高自己的安全防范意识,提高抗诱惑能力,不轻易泄漏个人资料,不随意答应网友的要求。不恶意制造传播谣言,不侮辱他人人格,不进行诈骗活动,要提高辨别能力,不泄露国家秘密,不制造、传播病毒。10.10.“宅童”,泛指不喜欢外出与朋友游玩,一个人待在家里看书、做作业、看电视、上网、玩游戏的孩子。有些网友戏称“00后”为“iPad一代”,网络游戏让许多孩子成为“宅童”。你想对“宅童”说()沉迷网络是应该抵制的不良诱惑沉迷网络会影响学习、工作和生活网络对未成年人来说弊大于利“宅”在家里不利于身心健康成长A.B.C.D.【答案】C【解析】试题分析:结合材料分析,“宅童”,泛指不喜欢外出与朋友游玩,一个人呆在家里看书、做作业、看电视、上网、玩游戏的孩子。——这种做法显然是闭锁心理的表现,不利于交友成长,不利于身心健康成长。上网、玩游戏——是应该抵制的不良诱惑。网络对未成年人来说弊大于利——这种说法是错误的,所以选择C。考点:本题考查正确认识不良诱惑,闭锁心理的危害。11.11.在网络高速发展的今天,少数人为实现个人企图,经常在网上窃取他人的电子邮件。对此认识正确的有()在开放的网络世界里,存在侵犯个人隐私的行为这是日常生活的常见现象,不必理会警示人们要提高媒介素养正确使用网络应遵守道德和法律A.B.C.D.【答案】C【解析】【详解】隐私权是公民依法享有不愿公开或不远让他人知悉的不危害社会的个人秘密的权利。隐私一般包括个人私生活、日记、照片、生活习惯、通信秘密、身体缺陷等,电子邮件属于隐私,窃取他人电子邮件是侵犯他人隐私的行为,符合题意。公民的隐私权受法律保护,在网上窃取他人的电子邮件属于违法行为,被侵害者要维护自己的合法权益,观点错误。窃取他人电子邮件是道德素质低下的表现,应提高自己的道德素养,正确。在网上窃取他人的电子邮件既是道德败坏的表现,又是违法行为,网络交往时要遵守道德、遵守法律,符合题意。故本题正确答案选C.。12.12.随着科学技术的不断发展,越来越多的人成为网民,网络问政也悄然兴起。对下面漫画《网络问政》的理解正确的是()A.网络让我们日常生活中的信息传递和交流更方便迅捷B.网络促进民主政治的进步,拓宽了民主渠道,保障了公民的参与权、监督权等C.网络交往具有虚拟性,会疏离现实的人际关系D.网络让我们的文化生活更加便利【答案】B【解析】【详解】网络、QQ、微信等交往方式的普及,使交往超越了空间,提供了平等交往、广泛联络、自由活动的平台。网络为我们了解时事、融入社会、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等需求提供了便捷的条件。互联网扩大了交往的领域、对象,改变了传统的交往方式,丰富了人生体验。而漫画中说的是公民的政治生活而非公民的日常交往,A与本题无关。网络问政,随着网络的日益普及,互联网在中国民众的政治、经济和社会生活中扮演着日益重要的角色,中国公民以网民的身份通过互联网行使知情权、参与权、表达权和监督权,促进民主政治的进步,拓宽了民主渠道,B符合题意。C选项描述的是网络对于交往的影响,与本题公民的政治生活无关。D选项表达的是网络对于公民文化生活的影响而非政治生活的影响,与本题无关。本题正确答案选B。13.13.小杰虽然懂得在网络交往时要遵守道德,但他不知道具体如何去做。他应该()与网友交流,要真诚友好,不欺骗他人在网络聊天室等公共场所要语言文明、轻松幽默,不辱骂他人对网上求助者要出于爱心,尽力相助维护网络安全,不破坏网络秩序A.B.C.D.【答案】B【解析】【详解】网络交往时要遵守道德、遵守法律。要提高自己的安全防范意识,提高抗诱惑能力,不轻易泄漏个人资料,与网友交流,要真诚友好,不欺骗他人,在网络聊天室等公共场所要语言文明、轻松幽默,不辱骂他人,对网上求助者要出于爱心,尽力相助不随意答应网友的要求,符合题意。不恶意制造传播谣言,不侮辱他人人格,不进行诈骗活动,要提高辨别能力,不泄露国家秘密,不制造、传播病毒,维护网络安全,不破坏网络秩序,符合题意。故本题正确答案选B.。14.14.有些网络谣言极具蛊惑性和危害性,已经成为社会的一大公害,严重侵犯公民权益,危害国家安全和社会稳定。为抵制网络谣言,作为网民应该()不造谣、不传谣、不信谣上传可以提高点击率和浏览量的信息通过立法加强对网络从业人员的法制教育文明上网,不盲从、不跟风A.B.C.D.【答案】A【解析】【详解】抵制网络谣言,作为网民应该不造谣、不传谣、不信谣,符合题意。上传的信息应该符合道德和法律的要求,而不能盲目追求点击率和浏览量,错误。抵制网络谣言,国家应该通过立法加强对网络从业人员的法制教育,网民没有这个权力,主体错误。抵制网络谣言,还应做到文明上网,不盲从、不跟风,表述符合题意。故本题正确答案选A.。15.15.互联网时代,我们足不出户就能挑选自己喜欢的商品,点点鼠标就能轻松完成交易,但所购物品名不副实、银行卡密码被盗导致的财产损失,也给消费者带来诸多烦恼。这说明()A.网络暗藏风险,应敬而远之B.网络利弊共存,是一把双刃剑C.网络环境的优化只能依靠科技创新D.网络的虚拟性决定了网络陷阱不可避免【答案】B【解析】试题分析:本题考查的是网络的作用,既有积极的一面,也有消极的一面,网络是把双刃剑。足不出户就能挑选自己喜欢的商品,点点鼠标就能轻松完成交易,体现了网络的积极作用;但所购物品名不副实、银行卡密码被盗导致的财产损失,也给消费者带来诸多烦恼,体现了网络的消极作用。故是B。考点:网络的作用。二、非选择题(共55分)16.16.来自扬州大学生物科技学院的10名男生利用周末背着麻袋收废品资助藏族学童,他们被网友亲切地称为“麻袋哥”。“我们不需要掌声,只希望有更多的人在课余时间加入到公益的队伍中来。”“麻袋哥”们的奉献与爱心感动着我们每一个人。“麻袋哥”们的行为对你有什么启示?【答案】积极参与社会公益活动。关心社会发展,关注国家大事。服务社会,奉献社会。【解析】【详解】“麻袋哥”利用周末背着麻袋收废品资助藏族学童的行为是亲社会行为,青少年为社会做贡献的方式有:积极参加社会公益活动;关心社会发展,关注国家大事;服务社会,奉献社会。【点睛】青少年为社会做贡献有哪些方式可以采用?积极参加社会公益活动;关心社会发展,关注国家大事;服务社会,奉献社会。17.17.材料一“狼孩”是指从小被狼攫取并由狼抚育的人类幼童。世界上已知由狼哺育的幼童有十多个。“狼孩”和其他被野兽抚育的幼童统称为“野孩”。材料二1966年,40岁的意大利洞穴专家蒙培尔开始了“先锋地下实验室”的生活。一年后当他重返人间的时候,丧失了许多与人交往的能力。(1)两则材料告诉我们每个人的生存和发展,都离不开________,我们每个人的成长过程,就是不断________________的过程。(2)怎样养成亲社会行为?它的意义是什么?(3)请写出我们关注社会、了解社会的两种方式。【答案】(1)社会社会化(2)养成亲社会行为需要做到:谦让、分享、帮助他人、关心社会发展;主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践;在社会生活中,遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。意义:有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。(3)收听新闻、听老师介绍等。【解析】【详解】材料一狼孩和材料二“先锋地下实验室”都告诉我们人的生存发展离不开社会,人的成长是社会化的过程亲社会行为的要求:谦让、分享、助人。养成亲社会行为要谦让、分享、帮助他人、关心社会发展;主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践;在社会生活中,遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。亲社会行为的意义:有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。青少年参与社会生活的方式有哪些?通过读书看报、看电视、上网等途径了解国内外大事,感受蓬勃发展的社会生活,增强自己的社会责任感;可关心祖国的建设事业,关心中华民族的复兴大计;关心身边社会生活中的实际问题,并积极为解决这些问题献计献策,为社会的发展贡献自己的一份力量;参加社会公益活动,开展社会调查等。【点睛】谦让是中华民族的传统美德,是形成和谐的社会秩序、文明的社会风气不可缺少的道德规范;主动谦让,做出适当的妥协和让步,可以化解不必要的纠纷;谦让是一个人有涵养的表现,是对其他社会成员的尊重和宽容。分享会使你的人生更丰富多彩;合作需要分享,通过分享和交流才能获得进步和提高;乐于分享,更容易得到别人的帮助和支持,有利于个人的发展和进步。助人是愉快的,当看到自己的努力消除了他人的痛苦时,我们会感到由衷的幸福和快乐;我们的社会是一个互帮互助的社会,应该互相关爱和帮助。在社会生活中我们要学会帮助他人。18.18.2017年4月27日,“振兴东北智慧互联”2017互联网+中国服务交易会长春峰会在吉林省长春市隆重开幕。在本次盛会上,参会人员对“互联网+创业创新与东北振兴”进行重点探讨和分享,为政界人士“风暴”了一次“互联网+产业转型”的深度知识,为区域经济发展提出了建设性意见。同时,“大数据驱动”概念,也正随着服务经济进入中国经济的主战场,长春市政府也表示,在“互联网+民生”这一块,可以大力发展智慧医疗、智慧教育、智慧精准扶贫、智慧创业就业等,更好地服务多元化民生需求,同时也尽力遏制网络弊端。(1)网络对我们的生活和社会发展起了哪些积极作用?(2)网络服务民生需求的同时,我们也要尽力遏制网络弊端。青少年应如何安全、健康地使用网络?【答案】(1)网络丰富日常生活。a网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。b网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。c网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。网络推动社会进步。a网络为经济发展注入新的活力。b网络促进民主政治的进步。c网络为文化传播和科技创新搭建新平台。(2)理性参与网络生活。a我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。b我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息,不应在无关信息面前停留,不应在无聊信息上浪费精力,更不可沉溺于网络,要学会“信息节食”。c我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。d恪守道德、遵守法律。传播网络正能量。a我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。b我们要在网络上传播正能量。【解析】(1)此问旨在考查学生对基础知识的掌握情况,落实情感态度和价值观目标,难度值一般。根据所学知识,网络对我们生活所起的积极作用表现在:网络丰富日常生活,给我们的生活带来了便捷;网络使我们的学习、工作和生活方式,人际交往方式带来悄然变化;网络给我们的生活带来了新的体验和乐趣;网络有利于扩大视野;网络有利于加强各领域的交流与合作等。网络对社会发展所起的作用,也就是网络推动社会进步,表现在:为经济发展注入新的活力、促进民主政治的进步及为文化传播和科技创新搭建新平台。只要学生从网络发展对公民个人和对社会发展的作用两个角度说明即可。(2)此问旨在考查学生对基础知识的掌握情况,落实情感态度和价值观目标,难度值一般。根据所学知识,青少年安全、健康使用网络就要做到:提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我;学会“信息节食”;学会辨别网络信息,正确选择网上信息并理智对待,自觉抵制不良诱惑;中学生上网既要遵守网络规则与道德,又要遵守法律;提高自己的安全防范意识,不轻易泄露个人资料,不随意答应网友的要求,以免上当受骗;不能沉迷网络,失去自我;网络交往不能侵犯他人的合法权利;要在网络上传播正能量。只要学生回答的言之有理即可。19.19.社会是个多姿多彩的大舞台,绚丽的社会生活,像磁石一样吸引着我们去探究,去参与,在参与社会实践的过程中,我们不断接触和融入社会,扩大交往范围,扮演社会角色,承担社会责任。作为青少年,我们该如何了解社会呢?为此,某中学八年级(2)班的全体同学在道德与法治老师的带领下开展了一次主题实践活动,请你积极参与,并完成下列任务。(1)社会是一张无与伦比的“大网”,我们每个人都是这张“大网”上的一个“结点”。对此,老师让同学们走出课堂,去捕捉社会生活绚丽多彩的场景,请你列举这些场景。(2)班会上,老师对同学们说:“我们每个人周围都有一个小网,正是由于这样一个个小网在无限地延伸,才组成了社会这张无边无际的大网。”对此,老师让同学们分组讨论:个人与社会的关系。【答案】(1)走进农村,我们看到农民在田间辛勤劳作;来到工厂,我们看到工人在有条不紊地工作;步入商场,琳琅满目的商品映入眼帘;参观博物馆,丰富的展品令人震撼;观看升旗仪式,我们感受到身为中国人的自豪……一幅幅生动的画卷在我们面前展开,我们的社会生活绚丽多彩。(2)个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点,把人与人的关系看成线,那么,由各种关系连接成的线就织成一张“大网”,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。【解析】【详解】列举社会生活绚丽多彩的场景,农村、工厂、学校、上次、博物馆、体育馆、升旗仪式等等,可自由发挥。走进农村,我们看到农民在田间辛勤劳作;来到工厂,我们看到工人在有条不紊地工作;步入商场,琳琅满目的商品映入眼帘;参观博物馆,丰富的展品令人震撼;观看升旗仪式,我们感受到身为中国人的自豪……一幅幅生动的画卷在我们面前展开,我们的社会生活绚丽多彩。个人与社会的关系:个人是社会的有机组成部分,人的身份是在社会关系中确定的。并结合材料,个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点,把人与人的关系看成线,那么,由各种关系连接成的线就织成一张“大网”,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。 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