免费2017秋教科版思想品德九年级第四课《走向小康》ppt课件含教学反思教学设计说课稿教案学案案例详细信息
| 宜城教育资源网www.ychedu.com免费2017秋教科版思想品德九年级第四课《走向小康》ppt课件含教学反思教学设计说课稿教案学案案例2017秋教科版思想品德九年级第四课《走向小康》ppt课件1人民的生活水平上了一个大台阶。靓起来的衣着服饰精起来的饮食大起来的住房多起来的私人轿车鼓起来的钱袋子降下来的恩格尔系数怎样表现出来的？你对小康知多少？说一说中国人民取得的巨大变化说明了什么？我们已经实现从温饱到小康的历史性跨越。1.三步走战略第一步：以1980年为基点，到1990年，国民生产总值翻一番，解决温饱问题；第二步：到20世纪末，国民生产总值再翻一番，达到小康水平；第三步：再过50年，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，基本实现现代化。来源含义提出者源于《诗经》，描绘的是一种生活比较殷实可以安然度日的社会经济状况。1990年，十三届七中全会指出：在温饱的基础上，生活质量进一步提高，达到丰衣足食。邓小平低水平不全面发展很不平衡虽然我国经济总量已达到一定规模，但人均水平还比较低，只能说是刚刚跨入小康的门槛。目前的小康基本上侧重于物质文明，还处于生存性消费的满足，精神文明还需改善，民主政治还要加强，社会保障还不健全，生态环境还有待于提高。地区之间、城区之间、不同收入群体之间差距较大。2.总体小康的特点（第二步，20世纪末）在本在21世纪头20年，要全面建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，即全面的小康。与总体的、初步的小康相比，全面的小康是较高标准的小康，是共同富裕的小康与精神文明的小康的统一。经济持续健康发展，人民民主不断扩大，文化软实力显著增强，人民生活水平全面提高，资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展。3.全面小康的目标、含义4.当代中国青年的社会责任？（中国人民的历史使命）集中力量全面建设小康社会，进而实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴，是摆在全国人民面前的重大历史使命。人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，是我国社会的主要矛盾。5.我国社会的主要矛盾6.我国的基本国情我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段经济：坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，坚持改革开放，完善我国的基本经济制度和分配制度。政治：坚持依法治国和以德治国相结合，加强民主和法制建设，完善相关的法律和制度，努力维护社会的公平和正义。文化：实施科教兴国和人才强国战略，加强社会主义精神文明建设，培育民族精神，7.怎样建设全面小康：生态：落实科学发展观，坚持节约资源、保护环境的基本国策，走可持续发展的道路，努力建设资源节约型、环境友好型社会社会：巩固和发展新型农村合作医疗制度，加强建立覆盖城乡的社会保障体系。 宜城教育资源网www.ychedu.com |
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