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宜城教育资源网www.ychedu.com免费第1课时 从“神州”到“嫦娥” 祖国感谢他们课件人民版《道德与法治》七年级下册课件考点要点教学反思设计说课稿网能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、复习巩固汉语拼音,学会7个生字,两条绿线内的7个生字只识不写,认识3种笔画。理解由生字组成的新词。3、理解课文内容,感受我国科学技术的巨大成就,展开联想,想象祖国繁荣昌盛的景象。4、通过多种途径了解有关飞船的其他知识,初步培养学生搜集资料的能力和课外阅读的习惯。 本课1-3教时课前准备:多媒体课件重点 认识3种笔画,学会7个生字。 难点 通过多种途径了解有关飞船的其他知识 教学过程 备注明确目标、课前预习:一、看图导入1、出示挂图,引导学生从整体到部分观察图画:图上画的是哪里,有谁?(相机板书:太空嫦娥飞船)3、揭示课题:我叫“神舟号”二、初读感悟1、请小朋友借助读音。2、指导读准生字词。自由读,指名读,“小老师”领读。3、指导读准长句。小弟弟,你从哪里来?以前怎么没见过你?我叫“神舟号”,从中国来,科学家派我来做飞行试验。三、学习生字1、出示生字:飞、在、你2、按笔顺书空。3、学习新笔画:横折斜钩。5、指导在田字格中的位置。 2、简介嫦娥。嫦娥姐姐和飞船会说些什么呢?自己试着读读课文。要求:看清拼音,读准生字,遇到不会读的地方用笔画出来,并多读几遍。质疑探究、交流展示:再读体会1、再读课文,说说你读懂些什么?小组内交流,全班汇报。2、课题“我叫神舟号”中的“我”指的是谁?3、“神舟号”飞船和嫦娥姐姐说了些什么呢?出示第一自然段。(1)自由读。说说从这一节读懂了什么,同桌交流。时间:晚上地点:太空。解释“太空”即很高的天空。指名读。“小弟弟”指的是谁?再指名读。师生共同评价,突出“问”的语气。教师范读。女生齐读。4、飞船弟弟是怎样回答的?出示第二自然段。(1)指名读,其他同学认真听,并说说听懂了些什么。名字:神舟号。家乡:中国任务:科学家派来作飞行试验。(2)自由练读,读出自豪的语气,指名读,男生齐读。5、听说“神舟号”来自中国,嫦娥姐姐可高兴了。你们猜猜她为什么高兴呢?(1)自由读最后一个自然段,体会嫦娥高兴的心情。(2)嫦娥姐姐为什么想回家看看。 (2)嫦娥姐姐认识它吗?谁愿意学着嫦娥姐姐来问候飞船?简介:这个名字是江泽民主席亲自取的,你知道什么意思吗?(神奇的船)归纳整理、拓展提高:一、游戏导入2、自由朗读课文,回忆课文内容。二、赏读课文1、学生自由朗读,并且选择文中自己喜欢的一个角色,好好练读。2、小组内交流读后的感受。3、各小组推荐一名学生美读课文,参加全班读课文比赛。组内其他成员精心指导参赛选手。4、读书比赛。三、练习背诵1、自由读课文,标上小节记号。2、想想每个小节分别说了什么?3、练习背诵。 1、摘苹果:苹果树上挂满了写有本课生字的苹果。学生读对一个,就奖励一个苹果。全体学生做评委,评出“大大方方奖”“语音准确奖”“有声有色奖”等。反馈检测、课后训练:指名表演1、在基本背出课文的基础上,练习将课文所描写的情景表演出来。可以加上自己的想象。小组练习,指名表演,相互评价。学生自由想象,小组交流,互相取长补短。全班交流。再次想象:如果嫦娥回来了,你想怎样招待她?3、再次表演。观众可以提问小演员,比如问飞船:你觉得你的家乡中国是个怎样的国家?太空中你还有哪些伙伴?问嫦娥:原来你的家乡是怎样的?你是怎样飞到天上去的?……评出最佳表演奖、最佳创意奖。引导学生之间互相提问,互相出动,体验角色。4、学习生字出示生字:来、的、么、去方法同前,同时注意发挥学生的自主性,小组自学生字,教师加以点拨、指导。 宜城教育资源网www.ychedu.com
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